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课程名称：大学德语C4

课程类型：必修课

选课人数：14人

选用教学平台及授课方式:钉钉

学情：

本班学生为2018级土木工程181班。该班学生在前一模块的学习中排名专业最前面，德语基础较好，学习能力强，学习动机明确。在本学期末，该部分学生将参加德语确认考试。

主要教学环节

线上课程准备环节

本单元涉及语法为第二虚拟式。该部分语法在上学期已经仔细讲练过，本单元要为复习。将全德语的语法梳理上传至钉钉平台，请学生再次复习和巩固该语法的理论知识。

利用课前20分种，在钉钉平台直播德语连续剧Berlin，Berlin，学生随时接入会议，随时观看视频。一方面利用电视剧学习一些有趣和日常的德语表达；另一方面，唤醒学生的注意力，做好上课准备。

线上课程教学环节

请学生发散思维，以课程主题为中心，找出之前所学且与该主题相关的主题和词汇。教师组织学生针对其中的重点话题，深入进行分析，串联之前学过的词汇和固定表达。例如：针对城市游览方式这一关键词，串联复习优缺点/正反方论据陈述句型。针对度假/旅行，引导学生梳理度假活动相关词汇，复习描述重要个人经历。

完成课本听力和阅读练习，并讲解。

学生反馈语法复习成果，教师对学生疑问进行解答。教师设置该语法的常用语境，引导学生完成造句和对话练习。

课后教学环节

学生组成两人小组，运用上课复习的语料，完成讨论和对话，录制成音频上传至钉钉（各种城市游览方法的特点，以及自己的偏好，并陈述理由）。

每位学生选择一种其中游览方式，仔细陈述优缺点，完成200字写作练习。

每周拓展联系：完成一篇较长的杂志文章阅读和听力练习。

教学反馈

在上课过程中保持摄像头开启和连麦状态，老师和学生及时互动。

采用混合教学模式。将语言知识型的内容（语法、词汇和简单的阅读文章）放到线上学习。在课堂内，主要以表达复习、梳理和串讲为主，将新知识和旧知识有机结合起来，连点成面；注重训练学生的口头和书面表达思路、技巧和能力，给予学生充分的时间和机会进行练习。